随着 打算 机多媒体技能和互联网技术的飞速发展与应用论文代写，给人类的生活方式和学习方式带来了巨大的改变和影响。以这两种技巧为载体的网络教学作为古代远程教育的一种主要教学模式也得到了充足的发展，从而将教育的发展方向推向国际化、网络化、个性化。
        本文从分析教学模式评价的意思、准则、内容等方面着手，给出了教学模式评价的方法，从而来验证该教学模式的可履行性。
        1  网络教学模式评价的意思
        教学评价是对教学效果的客观描述，它应用于教学进程的全过程，目的是促进教导环节中教与学的发展，用来考核学生的学习成果跟教学目标达到的程度，因此，教学评价也是教育过程中不可缺少的一部分。由于网络教学模式与传统的教学模式不同，它在情势上采用的是师生分离、教学分辨、时空分别的形式，这一定导致对网络教学评价与传统教学评价的不同请求。对网络教学模式的教学后果进行 科学 的、客观的、系统的评价是促进这种新型教学模式健康、快速地发展的必定恳求，使其逐步形成跟完善成为一个高效的学习体系，也必将为增进人类教诲事业的进步带来富强的能源。
        2  网络教养模式评估的准则
        首先，网络教学属于教学模式的一种，对其进行评价仍属于教学评价的范畴，因而应具备传统教学评价方面的要求，即教学评价对教育发展存在导向性作用。教学评价应起到指引教育的发展方向，尺度教学引导思维和举动的作用。
        其次，网络教学评价应遵照全面、客观的原则，从整体出发对事物的现状、属性、 法令 等客观特点进行综合剖析，不能以偏概全夸大某一方面的突出成绩而忽视了事物的全面性和客观性。
        再次，根据网络教学的自身特点，还应考虑其开放性、多元性、可行性等多方面因素，充分体现古代远程教育的内在要求毕业论文，判断其是否合乎我国现阶段教育改革的发展趋势代写毕业论文。
        3  网络教养模式评估的内容
        教学评价的内容包括很多，波及到教育的目标、教育管理体制、先生队伍的建设、学生发展情况等多方面因素，他的主要目的是检查和促进教与学这两个过程。在网络教学评价中，除了对其进行全面评价外论文，重要应答网络教学支持服务系统、老师的教学工作和学生的学习效果进行重点评价职称论文。
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